På Marselisborg Gymnasium vil vi gerne skabe de bedst mulige rammer for et godt undervisningsmiljø til at understøtte den faglige og sociale trivsel. Nedenfor er samlet en række opmærksomhedspunkter, som skal være med til at sikre dette.

Ved timens start

• lægges mobiltelefoner på flytilstand i mobilskabet.
• er computeren i tasken (den skal være opladet).
• er man undervisningsparat (man har fundet sin plads og relevante materialer og medbragt skriveredskaber. I idrætsfaget har man husket idrætstøj/sko).

Ringetider
Ringetider ved timens begyndelse og slutning respekteres. Man forventes altså at være til stede alle 90 minutter, og at man er fremmødt og klar til undervisning fra timens start.

Fravær
Fraværsregistreringen er en nødvendig og lovpligtig del af skolehverdagen.
Der føres fravær i starten af alle lektioner. Hvis eleven kommer for sent eller går før modulets afslutning, føres 50% fravær, hvis eleven er til stede mindst 50% af modulet, ellers føres eleven 100% fraværende. Der er altså mulighed for at få 0%, 50% eller 100% fravær.
Fravær bruges af klasseteam, studievejledere og ledelsen til at se, om der skal igangsættes særlige tiltag.

Pauser
Toiletbesøg og lignende skal klares i pauserne, så man kan være med til at sikre arbejdsro til sig selv, resten af klassen, andre klasser og underviseren.

AI-regler overholdes

Se nærmere i dokumenterne i menuen til højre om regler for brug af generativ AI.

Ved timens afslutning
Timen slutter altid med at sikre, at klasselokalet, eller de områder hvor man fx har haft gruppearbejde, er pænt opryddet, bordene står korrekt, og der er stolet op.

Lektier
Lektier skal være indskrevet i Lectio senest klokken 15.30 to dage før modulet, således at eleverne altid har mindst to eftermiddage til at lave deres lektier, dvs. at hvis eleverne skal have faget igen allerede dagen efter, så skal lektier gives før modulet afholdes. Mindre justeringer af lektier til dagen efter kan foretages i selve modulet, hvis planerne ændrer sig i løbet af modulet.

Fordybelsestid
Klassens teamlærere tilstræber, at det skriftlige arbejde er fordelt lige mellem ugerne, og at timetallet til større skriftlige afleveringer ikke overskrider 10 timer pr. uge.
Når opgaven præsenteres, skal læreren gøre det klart for eleverne, hvordan opgaven evalueres.
Større skriftlige opgaver over 4 fordybelsestimer skal gives for, således at afleveringsperioden indeholder to weekender.

Den gode klassekammerat
er åben over for klassekammerater i både faglige og sociale sammenhænge.
samarbejder med klassekammerater og lærer for at blive bedre til faget.
giver plads til forskellighed.
er en god klassekammerat på skolen og udenfor skolen.
husker at de samme regler gælder i den digitale virkelighed.
passer på klassefællesskabet – det har stor betydning for den faglige såvel som sociale trivsel.

Evaluering
I det gode undervisningsmiljø er der et velfungerende samarbejde mellem elever og lærere.
Der sørges for løbende dialog om, hvordan undervisningens tilrettelæggelse og udførelse giver det bedst mulige udbytte for så mange elever som muligt.
Dette er et fælles ansvar.

Udarbejdet og præsenteret for elever og lærere ved skoleårets start august 2026.